I progetti che ogni anno il C.E.T realizza nascono da un'attività di progettazione partecipata che coinvolge diversi interlocutori (le scuole, l' associazionismo locale, le agenzie culturali...) che sul territorio si occupano di educazione.
La progettazione partecipata degli interventi intrapresi dal C.E.T rappresenta la "traduzione in azione" della democrazia diretta nel senso che viene ricercata la più ampia partecipazione della comunità locale alle scelte di governo del territorio in materia di politiche scolastiche e formative.
Nell'ambito di commissioni e di gruppi di lavoro, istituiti appositamente, si perviene alla definizione di problemi che rappresentano per il C.E.T. ambiti di intervento. Vengono accolti e raccolti situazioni problematiche, attese, bisogni formativi. Vengono individuate le risorse, le competenze e le potenzialità da valorizzare mediante la progettazione e gli interventi coordinati.
Priorità, obiettivi, strategie, piani di intervento, vengono definiti insieme ai diversi attori , vengono realizzati prevedendo impegni reciproci, vengono sottoposti ad attività di controllo e di verifica, attività nella quale i diversi interlocutori hanno un ruolo centrale.
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